Anna Seretny, Ewa Lipińska, Wstęp

Część I

O JĘZYKU POLSKIM

Przemysław Turek, Polszczyzna na tle innych języków. Elementy gramatyki kontrastywnej w dydaktyce języka polskiego jako obcego

Ewa Lipińska, Jeden język, wiele aspektów – o zróżnicowaniu polszczyzny w kraju i zagranicą w kontekście jej nauczania

Wiesław Tomasz Stefańczyk, Przemiany współczesnej polszczyzny – aspekt ilościowy i jakościowy

Małgorzata Gębka-Wolak, Aleksandra Walkiewicz, Polszczyzna jako fleksyjny język docelowy

Anna Seretny, Polszczyzna w szkole, czyli język jako narzędzie poznania

Jan Mazur, Glottodydaktyczne aspekty polskiej polityki językowej

Część II

NAUCZANIE POLSZCZYZNY

Urszula Majcher-Legawiec, Kompetencje nauczycieli w dobie migracji i przemian społeczno-kulturowych

Dominika Izdebska-Długosz, Podobieństwa, które przeszkadzają, czyli o nauczaniu polszczyzny Ukraińców

Andrzej Ruszer, Gdy wszystko brzmi i wygląda inaczej… Chińczycy na lekcji polskiego

Ewa Krauss, Małgorzata Małolepsza, Praca z tekstem w nauczaniu języka polskiego jako odziedziczonego dzieci i dorosłych

Rafał Młyński, Kompetencje logopedyczne glottodydaktyka, nauczyciela dzieci z doświadczeniem migracyjnym

Część III

ZAGADNIENIA KULTUROWO-LITERACKIE

W TEORII I PRAKTYCE

Piotr Garncarek, Adres kulturowy w nauczaniu języka obcego

Grażyna Zarzycka, Glottokulturoznawstwo (także polonistyczne) jako jeszcze jedna subdziedzina naukowa glottodydaktyki

Piotr Horbatowski, Zajęcia teatralne jako forma dialogu międzykulturowego w nauczaniu języka polskiego jako obcego

Tamara Czerkies, Kształcenie językowo-kulturowe za pomocą tekstów literackich

Romuald Cudak, Literatura w zagranicznej promocji języka i kultury polskiej

Notki biograficzne autorów

Streszczenia

Abstracts

Aneks

Indeks nazwisk