Uwagi wstępne

O czym jest ta książka?

Rozdział 1. Metoda, czyli co i jak badać?

1.1. Czy można naukowo ustalić, jaki jest najśmieszniejszy dowcip świata?

1.2. Nauka i jej paradygmaty

1.2.1. Nauki humanistyczne i przedmiot ich badań

1.2.2. Przedmiot i metodologia badań semantycznych

1.2.3. Językoznawstwo jako dyscyplina naukowa – autonomia czy współpraca?

1.3. Semantyka komizmu – koncepcja teoretyczno-badawcza

1.3.1. Problem badawczy i pole badań

1.3.2. Perspektywa metodologiczna

1.3.3. Cele badawcze

Rozdział 2. Semantyka, czyli co to znaczy?

2.1. Znaczenie jako przedmiot badań

2.2. Semantyki językoznawcze

2.2.1. Semantyki systemowe

2.2.2. Semantyki subsystemowe

2.2.3. Semantyki wypowiedzeniowe

2.3. Poznawcze konteksty semantyki

2.3.1. Umysł

2.3.2. Procesy poznawcze

2.3.3. Pojęciowe struktury poznawcze

2.4. Kulturowe konteksty poznania i semantyki

2.4.1. Interakcyjne źródła poznania

2.4.2. Umysł i jego ekstensje

2.4.3. Kultura jako wytwór umysłu

2.4.4. Kultura jako działanie

2.5. Semantyka w ujęciu językoznawstwa kognitywnego

2.5.1. Tezy programowe semantyki kognitywnej

2.5.2. Zagadnienia podstawowe

2.5.2.1. Procesy poznawczo-semantyczne

2.5.2.2. Struktury poznawczo-semantyczne

2.5.3. Wybrane modele poznawczo-semantyczne

2.5.3.1. Modele struktur pojęciowych i semantycznych

2.5.3.2. Modele konceptualizacji i konstrukcji wypowiedzi

2.6. Wypowiedź jako przedmiot badań

2.6.1. Wypowiedź jako termin naukowy

2.6.2. Wypowiedź w kontekście języka i kultury

2.6.3. Znaczenie wypowiedzi i procedura jego badania

Rozdział 3. Komizm, czyli co w tym śmiesznego?

3.1. Komizm i humor jako przedmiot badań

3.2. Historia i współczesność humorologii

3.2.1. Tradycje badawcze

3.2.2. Teorie filozoficzne

3.2.3. Teorie psychologiczne

3.2.4. Teorie antropologiczno-kulturowe

3.2.5. Teorie językoznawcze

3.3. Model semantyki komizmu – aspekty poznawcze

3.3.1. Odczucie komizmu a semantyka wypowiedzi

3.3.2. Heterogeniczność śmiechu i komizmu

3.3.3. Komizm jako doświadczenie poznawcze

3.4. Model semantyki komizmu – aspekty społeczno-kulturowe

3.4.1. Komizm, zabawa i zjawiska pokrewne

3.4.2. Komizm jako przeżycie estetyczne

3.4.3. Komizm jako praktyka kulturowa

3.5. Model semantyki wypowiedzi komicznej

Rozdział 4. Nowe media, czyli co ma technologia do umysłu?

4.1. Media a wzorce poznania i kultury

4.1.1. Badania nad wpływem technologii medialnych

4.1.2. Medialne wzorce poznawczo-kulturowe

4.2. Nowe media jako środowisko komunikacyjne i poznawcze

4.2.1. Nowe media – media społecznościowe – media multimodalne

4.2.2. Nowe media jako technologia poznania

5. Sieciowe śmieszkowanie, czyli jak to działa?

5.1. Nowomedialna wypowiedź komiczna jako przedmiot analizy semantycznej

5.2. Komizm w nowomedialnym uzusie

5.2.1. Model semantyki wypowiedzi komicznej w środowisku nowomedialnym

5.2.2. Komizm jako doświadczenie poznawcze i praktyka kulturowa

5.2.2.1. Czy użytkownik nowych mediów się śmieje?

5.2.2.2. Jak doświadcza komizmu i reaguje nowomedialny odbiorca?

5.2.2.3. Wzorce gatunkowe dyskursu komicznego

5.3. Wypowiedź komiczna – od kompozycji do semantyki

5.3.1. Kompozycja a konceptualizacja

5.3.2. Analiza konstrukcji komicznych – wprowadzenie metodologiczne

5.4. Konstrukcje komiczne – analiza semantyczna

5.4.1. Konstrukcje normatywne

5.4.1.1. Obrazy zachowań anormatywnych

5.4.1.2. Obrazy parodystyczne

5.4.1.3. Obrazy metaobserwacyjne

5.4.1.4. Kreacje karnawalistyczne

5.4.2. Konstrukcje amalgamatyczne

5.4.2.1. Kreacje oparte na podobieństwie obrazowym

5.4.2.2. Kreacje multisensoryczne

5.4.2.3. Kreacje oparte na podobieństwie diagramatycznym i metaforycznym

5.4.2.4. Kreacje fantastyczne

5.4.2.5. Translacje gatunkowe

5.4.3. Konstrukcje immersyjne

5.4.3.1. Kreacje obejmujące nadawcę (reaktywne)

5.4.3.2. Kreacje obejmujące odbiorcę

5.4.3.3. Gry immersyjno-interaktywne

5.4.4. Konstrukcje zestawieniowe

5.4.4.1. Kontrasty konceptualizacji synchroniczne

5.4.4.2. Diachroniczne kontrasty konceptualizacji

5.4.4.3. Kontrasty perspektyw i punktów widzenia

5.4.4.4. Sprzeczności i zbieżności konceptualizacyjne

5.4.4.5. Gry semiotyczno-konceptualne

5.4.5. Konstrukcje implikatywno-interpretacyjne

5.4.5.1. Gry implikaturowe

5.4.5.2. Gry intertekstualne

5.4.5.3. Gry ironiczne

5.5. Komizm a procesy poznawcze

5.5.1. Konstrukcje komiczne a efekt komiczny

5.5.2. Konstrukcje komiczne a uniwersalne procesy poznawcze

5.6. Komizm a nowe media

5.6.1. Medialność i nowomedialność a semantyka wypowiedzi komicznej

5.6.2. Atrakcyjność nowomedialnego komizmu

Uwagi końcowe, czyli co z tego wynika?

Wykaz skrótów nazw wydawnictw i czasopism

Bibliografia

Opis materiału ilustracyjnego

Indeks wybranych terminów

Indeks nazwisk

Summary