Książka poświęcona jest zagadnieniu nauczania języka i kultury polskiej we włoskich uniwersytetach. Jest to pierwsza tego typu praca o charakterze przekrojowym, napisana na podstawie badań przeprowadzonych wśród profesorów, lektorów i studentów polonistyki włoskiej. Zebrany przez autorkę materiał pozwolił na nowe spojrzenie na uniwersyteckie studia polonistyczne we Włoszech: motywacje i oczekiwania studentów oraz sukcesy i problemy w pracy lektorów i kierowników polonistyk włoskich.

Urszula Marzec -  absolwentka komparatystyki literackiej na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego. Pracowała jako lektorka kontraktowa na Uniwersytecie w Udine (2007/2008), obecnie naucza języka polskiego na Uniwersytecie w Turynie. Od października 2007 r. jest doktorantką na Wydziale Polonistyki UJ.

SPIS TREŚCI

Od redaktora serii

1. WSTĘP

1.0. Pomysł badań

1.1. Cel badań

1.2. Próba badawcza

1.3. Metodologia i realizacja badań 

2. WYNIKI ANKIET PROFESORSKICH

2.0. Osadzenie studiów polonistycznych w strukturach uniwersyteckich

2.1. Kadra polonistyczna

2.2. Przedmioty o charakterze polonistycznym

2.3. Liczebność studentów włoskich polonistyk

2.4. Współpraca z polskimi uczelniami

2.5. Biblioteki

2.6. Działania uniwersytetów na rzecz promocji języka i kultury polskiej we Włoszech

2.7. Konferencje naukowe

2.8. Liczebność absolwentów włoskich polonistyk w latach 2002-2006

2.9. Podsumowanie

3. WYNIKI ANKIET LEKTORSKICH

3.0. Charakterystyka respondentów

       3.0.1. Dane społeczne

       3.0.2. Wykształcenie i kwalifikacje zawodowe lektorów

3.1. Staż pracy

3.2. Zakres działalności dydaktycznej w uniwersytecie

3.3. Podręczniki i pomoce naukowe

3.4. Nauczanie sprawności i podsystemów języka

3.5. Samoocena lektorów w zakresie własnej działalności dydaktycznej

3.6. Podsumowanie

4. WYNIKI ANKIET STUDENCKICH

4.0. Charakterystyka respondentów

      4.0.1. Dane społeczne

      4.0.2. Rodzaj i rok studiów

      4.0.3. Dziedziny studiów reprezentowane przez respondentów

      4.0.4. Pochodzenie studentów

      4.0.5. Język ojczysty studentów

4.1. Egzamin maturalny

4.2. Długość nauki języka polskiego

4.3. Przeduniwersytecki kontakt z polszczyzną

4.4. Motywacja studentów

4.5. Znajomość innych języków obcych

4.6. Pozycja języka obcego w programie studiów

4.7. Udział studentów w innych zajęciach polonistycznych

4.8. Plany naukowe studentów

4.9. Plany zawodowe studentów

4.10. Stosunek studentów do certyfikacji znajomości języka polskiego jako obcego

4.11. Udział studentów w programach wyjazdowych do Polski

4.12. Samoocena studentów

4.13. Podsumowanie

5. WNIOSKI 

6. UWAGI KOŃCOWE

Spis tabel

Spis wykresów

Bibliografia

Załączniki

      Wzór ankiety profesorskiej

      Wzór ankiety lektorskiej

      Wzór ankiety studenckiej