Strona korzysta z plików cookie w celu realizacji usług zgodnie z Polityką prywatności.
Możesz określić warunki przechowywania lub dostępu do cookie w Twojej przeglądarce.

Akceptuję
|
YouTube w edukacji. Strategie nadawcze wideoblogerów YouTube w edukacji. Strategie nadawcze wideoblogerów
YouTube w edukacji. Strategie nadawcze wideoblogerów
ISBN: 97883-242-3455-4
Kategorie: HISTORIA KULTURY
Data premiery: 27.09.2018
Liczba stron: 432
Format: 140x210
Wersje: KSIĄŻKA / EBOOK (epub, mobi, pdf)
31,20 PLN
39,00 PLN
18,00 PLN
Dodaj do schowka »
Wyślij znajomemu »
Zobacz opinię o książce »
Dodaj opinię o książce »
Opis książki:
Możliwości warsztatowe oraz znakomite rozeznanie co do istoty mediów społecznościowych pozwoliły Autorce na przygotowanie rozprawy nowatorskiej i wartościowej poznawczo, [która jest] ważnym punktem odniesienia w badaniach nad mediami społecznościowymi i działalnością popularnonaukową w ogóle.
Z recenzji dr hab. prof. UMCS Danuty Kępy-Figury
 
 
Wybór tematyki badawczej jest ze wszech miar trafny. Nie mieliśmy dotąd w nauce takiego opracowania […]. Autorka jest w swoich założeniach „harmonijnie” eklektyczna i umiejętnie łączy sprawdzone, utrwalone w językoznawstwie, klasyczne metody strukturalne badania tekstu (także całego dyskursu) popularnonaukowego z metodami nowszymi dotyczącymi badań językowych stylów, strategii komunikacyjnych i badań medioznawczych. Praca stanowi duże osiągnięcie badawcze Autorki i znacząco rozszerza naszą wiedzę o współczesnych relacjach między językiem i kulturą (medialną, internetową).
Z recenzji prof. dr. hab. Kazimierza Ożoga
Wstęp
Pojęcie strategii w badaniach językoznawczych
Struktura pracy i sposób gromadzenia materiału badawczego 
Charakterystyka materiału badawczego 
SciFun
Polimaty 
Nauka. To lubię 
Mówiąc Inaczej
Historia bez cenzury
Uwaga! Naukowy Bełkot
Podsumowanie
Rozdział 1. YouTube jako platforma Web 2.0
Podsumowanie
Rozdział 2.Wideoblog – próba charakterystyki gatunku
2.1. Wideoblog jako gatunek
2.2. Wideoblogi popularnonaukowe 
2.2.1. Schemat typowego odcinka wideobloga popularnonaukowego 
2.3. Podsumowanie 
Rozdział 3. Współczesny styl popularnonaukowy 
3.1. Styl popularnonaukowy – ustalenia teoretyczne
3.2. Cechy stylu popularnonaukowego w wideoblogach 
3.3. Podsumowanie 
Rozdział 4. Nadawanie tytułów 
4.1. Tytuły – ustalenia teoretyczne 
4.2. Tytuły w wideoblogach popularnonaukowych 
4.2.1. Tytuły streszczające 
4.2.2. Tytuły-zaskoczenia 
4.2.3. Tytuły-pytania 
4.3. Podsumowanie 
Rozdział 5. Metatekst 
5.1. Metatekst – ustalenia teoretyczne 
5.2. Metatekst w wideoblogach popularnonaukowych 
5.2.1. Operatory porządku logicznego 
5.2.2. Operatory wyróżnienia 
5.2.3. Operatory ekwiwalencji 
5.3. Podsumowanie 
Rozdział 6. Kategoria osoby 
6.1. Kategoria osoby – ustalenia teoretyczne 
6.2. Kategoria osoby w wideoblogach popularno-naukowych
6.2.1. Pierwsza osoba liczby pojedynczej (JA) 
6.2.2. Pierwsza osoba liczby mnogiej (MY) 
6.2.3. Druga osoba liczby mnogiej (WY) 
6.3. Podsumowanie 
Rozdział 7. Autoprezentacja 
7.1. Autoprezentacja – ustalenia teoretyczne 
7.2. Autoprezentacja nadawcy w wideoblogach popularnonaukowych 
7.2.1. Autoprezentacja w ramie hipertekstowej 
7.2.2. Autoprezentacja w treści przekazu 
7.3. Podsumowanie 
Rozdział 8. Odmiana potoczna 
8.1. Odmiana potoczna – ustalenia teoretyczne 
8.2. Odmiana potoczna w wideoblogach popularnonaukowych 
8.2.1. Leksyka potoczna 
8.2.2. Potoczne porównania 
8.2.3. Humor językowy 
8.3. Podsumowanie 
Zakończenie 
Spis ilustracji 
Bibliografia 
Summary
Indeks nazwisk
Wyślij znajomemu:
Lista opinii:
Brak opinii
Dodaj opinię:

Projekt i wykonanie: YELLOWTEAM